 班级规模及环境--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号) |
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坚持小班授课，为保证培训效果，增加互动环节，每期人数限3到5人。 |
| 上课时间和地点 |
开课地址：【上海】同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站)【深圳分部】：电影大厦(地铁一号线大剧院站) 【武汉分部】：佳源大厦【成都分部】：领馆区1号【沈阳分部】：沈阳理工大学【郑州分部】：锦华大厦【石家庄分部】：瑞景大厦【北京分部】：北京中山 【南京分部】：金港大厦
新开班 (连续班 、周末班、晚班）：2024年12月30日......(欢迎您垂询，视教育质量为生命！) |
| 实验设备 |
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| 质量保障 |
1、培训过程中，如有部分内容理解不透或消化不好，可免费在以后培训班中重听；
2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供半年的技术支持。
3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。 |
课程大纲 |
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测量系统与测量误差
测量系统
测量过程与测量系统
讨论/分析公司主要测量仪器所构成的测量系统及常见问题
测量系统变差
测量过程变差来源
测量误差的来源
测量系统变差对过程决策的影响
过程变差剖析
案例研究1
测量系统的统计特性
测量仪器分辨率
测量系统的位置变差与宽度变差
测量系统五性
偏倚（Bias)
稳定性(Stability)
线性(Linearity)
重复性(Repeatability)
再现性(Reproducibility)
提问及回答老师问题
测量系统分析策划
分析时机与前期准备
测量系统研究的准备
测量系统分析的两个阶段
什么时候需要分析测量系统?
选用适当方法
MSA方法分类与选用
提问及回答老师问题
计量型测量系统研究
确定测量系统偏倚的独立样本法
偏倚分析指南
偏倚分析的MINITAB/EXCEL应用
偏倚产生的原因分析
案例研究2
确定测量系统线性
线性分析指南
提问及回答老师问题
线性分析的MINITAB/EXCEL应用
非线性产生的原因分析
确定测量系统稳定性
稳定性分析指南
提问及回答老师问题
稳定性分析的MINITAB/EXCEL应用
不稳定性产生的原因分析
确定测量系统重复性&再现性(R&R)
R&R分析指南
提问及回答老师问题
R&R分析的MINITAB/EXCEL应用
重复性/再现性偏大的原因分析
案例研究
计数型测量系统研究
假设检验分析-交叉表方法
交叉表方法指南
提问
交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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